Ergoterapi ve Duyu Bütünleme
Uzmanlık Alanlarımız
Hayatı keşfetmek, duyuları anlamakla başlar. Bağımsızlığa giden yolda yanınızdayız.
Ergoterapi, bireylerin günlük yaşam aktivitelerine tam ve bağımsız katılımını hedefleyen, sağlık ve rehabilitasyonun en renkli ve dinamik alanıdır. Çocuklarda ergoterapi; onların en önemli "işi" olan oyun oynama, öğrenme ve sosyalleşme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Eğer bir çocuk, fiziksel, duyusal veya bilişsel zorluklar nedeniyle yaşıtlarının yapabildiği aktiviteleri yapmakta zorlanıyorsa, ergoterapi orada devreye girer ve "yapabilirim" duygusunu inşa eder.
Duyu Bütünleme Terapisi ise, beynin dış dünyadan gelen duyusal bilgileri (görme, işitme, dokunma, denge vb.) nasıl işlediğine odaklanır. Bazı çocuklarımız sese çok hassasken, bazıları sürekli hareket etme ihtiyacı duyar; kimisi dokunulmaktan hoşlanmazken, kimisi sakarlık ve denge sorunları yaşayabilir. Bu durumlar "yaramazlık" veya "sakar çocuk" olmakla ilgili değil, beynin duyusal trafiği yönetmekte zorlanmasıyla ilgilidir.
Haliç Rehabilitasyon Merkezimizde bulunan özel donanımlı Duyu Bütünleme salonlarımızda (salıncaklar, tırmanma duvarları, denge parkurları), çocuğun ihtiyaçlarına özel, oyun temelli bilimsel yöntemler uyguluyoruz. Amacımız sadece duyusal hassasiyetleri dengelemek değil; çocuğun kalem tutma becerisinden (ince motor), kendi başına giyinip yemek yemesine (öz bakım) kadar hayatın her alanında bağımsız ve mutlu bir birey olmasına katkı sağlamaktır.
Ergoterapi ile Neleri Hedefliyoruz?
Duyu Bütünleme
Aşırı hareketlilik, sese/ışığa hassasiyet veya duyusal arayışların (sürekli dönme, zıplama vb.) dengelenerek odaklanmanın artırılması.
İnce Motor Becerileri
Kalem tutma, makas kullanma, ayakkabı bağlama ve düğme ilikleme gibi el-göz koordinasyonu gerektiren becerilerin gelişimi.
Günlük Yaşam Aktiviteleri
Yemek yeme, giyinme, tuvalet eğitimi ve kişisel bakım becerilerini kazanarak ailenin yardımına ihtiyaç duymadan yaşayabilme.
Motor Planlama (Praksis)
Sakarlık, sık düşme veya yeni bir hareketi öğrenmekte zorlanma durumlarında vücut farkındalığını ve hareket planlamasını güçlendirmek.
Eğitim Yaklaşımımız ve Modellerimiz
Floortime
Çocuğun ilgisini takip ederek doğal iletişim döngüleri kurmayı ve duygusal gelişimi hedefler.
PECS Sistemi
Resim değiş tokuşuna dayalı sistem ile konuşma öncesi iletişim becerilerini görsel yollarla geliştirir.
Davranışçı Yaklaşım
Olumlu davranışları pekiştirerek öğrenmeyi hızlandıran analitik ve sistematik bir yöntemdir.
Duyusal Bütünleme
Çocuğun duyusal hassasiyetlerini düzenlemeyi, vücut farkındalığını ve bilişsel kapasitesini artırmayı amaçlar.
Eğitim Sürecimiz Nasıl İşler?
Değerlendirme
Kurul tarafından gelişim düzeyi incelenir ve eğitim alanı belirlenir.
BEP Planlama
Her çocuğun ihtiyacına özel Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanır.
Birebir Eğitim
9 ayrı bireysel eğitim odamızda uzman öğretmenlerle özel dersler yapılır.
Sosyal Uyum
Topluma ve bağımsız yaşama adaptasyon çalışmaları ile süreç desteklenir.
Ergoterapi ve Duyu Bütünleme Hakkında Merak Edilenler
Ergoterapi (İş ve Uğraşı Terapisi) tam olarak ne yapar?
Ergoterapi, çocuğun günlük yaşamda mümkün olan en üst düzeyde bağımsız olmasını hedefler. Sadece fiziksel bir çalışma değil; çocuğun kendine bakım (giyinme, yemek yeme), okul (yazı yazma, dikkat) ve oyun becerilerini geliştiren bütüncül bir terapidir. "Çocuğun işi oyundur" felsefesiyle, hayatı yönetebilme becerisi kazandırır.
Çocuğumun Duyu Bütünleme terapisine ihtiyacı olduğunu nasıl anlarım?
Eğer çocuğunuz; yüksek sesten kulaklarını kapatıyorsa, saç kestirmekten/tırnak kestirmekten hoşlanmıyorsa, sürekli dönmek/zıplamak istiyorsa, çok sık düşüp sakarlık yapıyorsa veya tam tersi hiç hareket etmek istemiyorsa duyusal işlemleme bozukluğu olabilir. Bu belirtiler çocuğun beyninin dış dünyadan gelen duyuları doğru işleyemediğini gösterir.
Dersler sadece oyun oynayarak mı geçiyor?
Dışarıdan bakıldığında "sadece oyun" gibi görünmesi, terapinin başarısıdır! Çünkü çocuk en iyi ve kalıcı öğrenmeyi eğlenirken gerçekleştirir. Terapistlerimiz özel tasarlanmış parkurlarda, salıncaklarda ve tırmanma alanlarında çocuğa oyun formatında "hedefe yönelik" görevler verir. Bu sayede beyin, zorlandığını hissetmeden yeni nöral bağlar kurar.
Kalem tutamıyor veya düğme ilikleyemiyor, düzelir mi?
Evet, bu Ergoterapi'nin temel çalışma alanlarından biri olan "İnce Motor Beceriler" konusudur. Parmak kaslarını güçlendirmek, el-göz koordinasyonunu sağlamak ve motor planlama yeteneğini geliştirmek için özel materyallerle çalışılır. Bu çalışmalar çocuğun okul başarısını ve özgüvenini doğrudan artırır.
Yemek seçme veya bazı dokulara dokunamama sorunu çözülür mü?
Çocukların aşırı yemek seçmesi (pütürlü yememe vb.) veya hamura/kuma dokunamaması genellikle "dokunsal hassasiyet"ten kaynaklanır. Ergoterapistimiz, duyusal duyarsızlaştırma teknikleriyle çocuğu kademeli olarak bu dokulara alıştırır. Zorlama olmadan, oyunla yapılan bu süreçte çocuğun toleransı zamanla artar.